martes, 28 de abril de 2020

Relaciones Intraespecìficas e Interespecìficas


HORARIO: semana 1
Aprendizaje: Interpreta las diferentes relaciones que se dan entre los diferentes organismos en un ecosistema

D.B.A:  
Relaciones entre los seres vivos y con su entorno, esenciales para su supervivencia en un ecosistema. 

Evidencia:
Interpreta las relaciones de competencia, territorialidad, gregarismo, depredación, parasitismo, comensalismo, amensalismo y mutualismo, como esenciales para la supervivencia de los organismos en un ecosistema, dando ejemplos. 

Nombre del docente: Eliizabeth Velàsquez               
Grado: Grupo: 3.2 – 3.3                       Valoración: 1.0-2.0-3.0-4.0-5.0  Duración: 3 hr. Fecha: 16-03-2020 PERIODO: 1


ACTIVIDAD
1.    Lee con atención y realiza la actividad que se propone en el cuaderno de ciencias naturales
Relaciones Intraespecíficas
Se producen en una misma población. La interacción es mutua y los individuos se ayudan para sobrevivir formando colonias y sociedades.
Ejemplos:
·         Una bandada de patos silvestres
·         Un conjunto de hormigas
·         Los árboles de un bosque
Relaciones interespecíficas
Son relaciones entre organismos de diferentes especies para alimentarse, ayudarse, defenderse o competir, y solo una especie es la beneficiada.
Por ejemplo:
·         Un zorro y una liebre
·         Las pulgas y el perro
·         Un tiburón

Otros tipos de Relaciones Interespecíficas
Estos son otros tipos de relaciones interespecíficas, lo dividimos en tres:
·         Comensalismo
Es la asociación de dos especies, en la que solo una se beneficia y la otra, llamada huésped, ni se perjudica ni se beneficia. Por ejemplo: el árbol y la enredadera, los mejillones y las ballenas, las aves y los árboles, entre otros, no se afectan y ambas se benefician.
·         Mutualismo
Es la relación de varias especies que se unen para beneficiarse mutuamente. Por ejemplo: las abejas se alimentan del néctar de las flores, y en el momento que recogen el polen, polinizan las flores femeninas cuando se introducen en ellas.
·         Parasitismo
Es la relación de una especie denominada «parásito» que depende de otra llamada «huésped», a la que daña en mayor o menor grado y que, en ocasiones, puede causarle hasta la muerte. Por ejemplo: la pulga (parásito) se aloja en el ser vivo (huésped).
2.    Dibuja un ejemplo de cada relación biológica
3.    ¿Còmo se llama la relación que se produce en una misma población?
4.    ¿Què nombre recibe las relaciones entre organismos de diferentes especies?
5.    Es la asociación de dos especies en la que solo una se beneficia
6.    La relación biológica entre abejas y flores se denomina
7.    Parasitismo es la relación de una especie denominada
8.    Dibuja:
A.   Una familia de piojos, que viven felices en la cabeza de un viejito
B.   Una lombriz, que vive muy gorda en el estòmago de un niñito
C.   Una fiesta de garrapatas en la piel de una vaca


La Piedra Filosofal


Sistema Digestivo



Taller sutitutivo
Sistema digestivo 5º


                                                                                        
HORARIO: semana 1
Aprendizaje:
Reconoce el sistema digestivo con sus órganos, funciones y cuidados.
DBA # 4
Comprende que en los seres humanos (y en muchos otros animales) la nutrición involucra el funcionamiento integrado de un conjunto de sistemas, de órganos: digestivo, respiratorio y circulatorio.

Evidencia:
Relaciona: el funcionamiento saludable y cuidado de los sistemas del cuerpo con la práctica de hábitos como alimentación balanceada, ejercicio físico e higiene corporal.
Explica: la ruta y transformaciones de los alimentos en el organismo que tiene lugar en el proceso de digestión, desde que son ingeridos hasta que los nutrientes llegan a la célula.
Relaciona: las características de los órganos del sistema digestivo (estructuras bucales, características de los intestinos y estómago) de diferentes animales con los tipos de alimento que consumen
Nombre del docente: Eliizabeth Velàsquez               
Grado: Grupo: 5.1 – 5.2 – 5.3             Valoración: 1.0-2.0-3.0-4.0-5.0  Duración: 3 hr. PERIODO: 1
ACTIVIDAD
1.    Terminar la actividad que se había realizado en clase: Explicar y dibujar el proceso digestivo de los animales invertebrados y vertebrados (ver anexo)
2.    La digestión en el ser humano se lleva a cabo en 3 pasos (Ingestión, digestión y absorción) Explicar cada uno.
3.    Explica cada una de las partes que conforman el sistema digestivo (boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso, glándulas anexas)
4.    Explica el proceso químico en el ser humano (bolo alimenticio, quimo y quilo)
5.    Dibuja el sistema digestivo en el ser humano y señala sus respectivas partes.
6.    Selecciona 5 de las enfermedades del sistema digestivo y explícalas.
7.    Escribe cuales son los cuidados que se deben tener con el sistema digestivo.